Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Änderungsantrag
| Antrag: | Azubis und Schüler Stärken |
|---|---|
| Antragsteller*in: | Benjamin Kaufmann (KV München) |
| Status: | Geprüft |
| Eingereicht: | 08.11.2024, 23:44 |
Ä1 zu X8: Azubis und Schüler Stärken
Titel
Ändern in:
Azubis und SchülerInnen stärken
Antragstext
Von Zeile 2 bis 5:
1. Vernetzungsgruppe Auszubildend: Es sollen auf dem LJK spezielle Vernetzungsangebote für Auszubildende Angebotenerarbeitet und aufgesetzt werden. Dabei soll auf eine gute Vereinbarkeit mit der beruflichen Tätigkeit geachtet werden, um eine starke und niedrigschwellige Beteiligung zu ermöglichen.
2. Vernetzungsgruppe Schüler: Es sollen auf dem LJK spezielle Vernetzungsangebote für Schüler (Keine Berufsschule) Angeboten werden.
SchülerInnen: Es sollen spezielle Vernetzungsangebote für SchülerInnen, ausgenommen Berufsschulen, eingeführt werden. Dabei sollte man auch die Vernetzung mit Gremien der Landesschülervertretung fördern.
3. Der Landesvorstand soll neue Beteiligungsformate erarbeiten, die besser mit einer Berufstätigkeit vereinbar sind und somit mehr Teilhabe durch junge, arbeitende, Menschen ermöglichen.
Von Zeile 2 bis 5:
1. Vernetzungsgruppe Auszubildend: Es sollen auf dem LJK spezielle Vernetzungsangebote für Auszubildende Angebotenerarbeitet und aufgesetzt werden. Dabei soll auf eine gute Vereinbarkeit mit der beruflichen Tätigkeit geachtet werden, um eine starke und niedrigschwellige Beteiligung zu ermöglichen.
2. Vernetzungsgruppe Schüler: Es sollen auf dem LJK spezielle Vernetzungsangebote für Schüler (Keine Berufsschule) Angeboten werden.SchülerInnen: Es sollen spezielle Vernetzungsangebote für SchülerInnen, ausgenommen Berufsschulen, eingeführt werden. Dabei sollte man auch die Vernetzung mit Gremien der Landesschülervertretung fördern.
3. Der Landesvorstand soll neue Beteiligungsformate erarbeiten, die besser mit einer Berufstätigkeit vereinbar sind und somit mehr Teilhabe durch junge, arbeitende, Menschen ermöglichen.